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一、题文

阅读威尼斯的小艇威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。庄严的老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告。半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。【1】填空。“拥”，用音序查字法，应先查音序（ ），再查音节（ ）；用部首查字法，应先查部首（ ），再查（ ）画。“拥”的意思有： A．持有；B．抱；C．聚到一块儿；D．围着。在以下句子中；“拥”字应选哪种解释？（填序号）（1）父子俩紧紧地拥抱在一起。（ ）（2）簇拥在一起的小艇一会儿就散开了。（ ）（3）张家界成了人类共同拥有和保护的宝贵财富。（ ）（4）船很宽敞，一点儿也不觉得拥挤。（ ）【2】课文通过介绍威尼斯____________、____________、____________，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。【3】“操纵自如”课文中指____________。是从（1）____________、（2）____________表现出来的。【4】理解句子。（1）威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。“大街”指____________，“汽车”指____________。（2）威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。本段用了____________个比喻，把小艇____________的特点比作____________；把小艇____________的特点比作____________；把小艇____________的特点比作____________。【5】发挥想象，人们还会用威尼斯小艇做什么？（请写出两个）__________________________________________________________

二、解答

【1】Y yōng 扌 5（1）B（2）D（3）A（4）C【2】 小艇的样子 船夫驾驶小艇的高超技术 小艇的重要作用 【3】 船夫驾驶小船熟练灵活，得心应手 不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去 遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯 【4】（1）河道 小艇（2）三 长、窄、深 独木舟 两头翘起 新月 轻快灵活 水蛇【5】去走亲戚，去市场买菜。

三、分析

【1】此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法，一字多义要结合语境来理解。“拥”，用音序查字法，应先查音序Y，再查音节yōng；用部首查字法，应先查部“扌”，再查5画。同时本题也考察了学生对于“拥”的理解，首先观察题干所给出的字义，然后结合题目中的句子分析词语的含义再进行推敲；拥抱：为表示亲爱而相抱。簇拥：（许多人）紧紧围着。拥有：领有；具有（大量的土地、人口、财产等）。【2】本题主要考察学生对于文章内容得理解。从“尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。”和“船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。”以及“。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。庄严的老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告。”可以看出分别写了小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术、小艇的重要作用三个方面。【3】本题主要考察学生对于词语的理解和文章内容的分析。操纵自如：掌握运用或驾驭得心应手，毫无阻碍。从文章“船夫驾驶小船熟练灵活，得心应手”、“不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去”以及“遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯”可以看出船夫对小船驾驭非常灵活，毫无阻碍。【4】本题主要考察学生对于文章内容的理解以及修辞和作用的辨析。比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。学生容易搞混比喻句和“像”字句，在这里教师要明确，比喻句不仅要有比喻词，还要把一个事物比作另一个事物，两个事物不能是同类。（有时也会出现暗喻的现象，标志词就是：是或成了或成为。）（1）从“威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。”中来看运用了比喻的修辞。所以这句话中把小艇比成了汽车，河道比成了大街。（2）“威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。”中把小艇长、窄、深的特点比成了独木舟；又把船头和船艄翘起的样子比成了新月；把轻快灵活的样子比成了水蛇，所以使用了三个比喻句。【5】本题主要考察学生的语言表达能力，结合文章内容的理解展开想象思考威尼斯小艇还可以做什么。如：和朋友约会；载着人们去看电影等。

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